Pautas Planas Forex Cargo

Por Colin Twiggs 16 de agosto de 2012 3:30 a. M. ET (5:30 p: m AET) Esses extratos do meu diário de negociação são para fins educacionais e não devem ser interpretados como um investimento ou conselho comercial. Termos e condições completos podem ser encontrados em Termos de Uso. O Euro está testando suporte a curto prazo em 1.2250 no gráfico diário. A recuperação acima de 1.2400 indicaria outro rali, enquanto a falha no suporte testaria o suporte primário em 1.2050. A tendência primária ainda é descendente, mas a violação da linha de tendência descendente significa que a tendência descendente primária está perdendo impulso e um fundo está se formando. A falha no suporte primário é improvável, mas advertiu sobre outro down-swing, com um alvo de 1.185. Cálculo do alvo: 1.215 - (1.245 - 1.215) 1.185 libras esterlinas encontraram apoio em 83641.255 contra o euro antes de se reunir para 83641.28. A estreita consolidação entre 83641,27 e 83641,28 sugere a continuação do rali. A violação da resistência em 83641.29 indicaria um adiantamento para 83641.315. O impulso crescente de Twiggs de 63 dias reflete uma forte tendência de crescimento primário. Canadas Loonie está indo para um teste de resistência contra o dólar em 1.02. A divergência bullish no Momento de Twiggs de 63 dias no gráfico semanal sugere uma tendência ascendente primária confirmada se a resistência em 1.02 estiver quebrada. O retrocesso superficial do Dólar Aussie contra o dólar sugere força de tendência. A recuperação acima de 1,06 indicaria um adiantamento para 1,075. Breakout acima de 1.0751.08 ofereceria um alvo de longo prazo de 1.20, mas a intervenção da RBA, para proteger a indústria local, poderia ser um fator. Cálculo do alvo: 1.045 (1.045 - 1.015) 1.075 O dólar encontrou suporte em 16578 contra o iene japonês. Rising Twiggs Momentum e a penetração da linha de tendência descendente alertam que um fundo está se formando. A recuperação acima de 16580.50 completaria uma inversão de duplo fundo, sugerindo um adiantamento para 16584. Cálculo do alvo: 81 (81 - 78) 84 O Dólar australiano quebrou a resistência de médio prazo em 16582 contra o iene japonês, dirigiu-se a um teste da borda superior Em 1658816590. O impulso crescente dos Twiggs de 63 dias e a recuperação acima de zero sugerem uma tendência inicial primária à medida que o dólar australiano atrai influxos de capital. Objetivos - Trabalhar em grupo e aprender regras de convivência, como esperar uma vez, ganhar e perder. - Desenvolver compétences corporais (pular, virar cambalhota etc.). Material necessário Colchonete, corda e obstculos para as crianas pularem, como argolas e bambols. Flexibilizao Para garantir uma participação de crianas cadeirantes nesta atividade, o educador ter que contar com o que for de uma escola. O ideal que os prprios colegas cumpram este papel. O professor pode organizar um rodzio para empurrar uma cadeira em alguns trechos do percurso, por exemplo, uma passagem por baixo das cordas. Claro que, no momento, um corda deve ser levantada, mas não é suficiente para um criana sem ter que fazer nenhum movimento. Se ela for capaz de abaixar a cabea ou dobrar o tronco, estes movimentos são propostas. Importante ressaltar, porm, que a simples adaptação do espaço e do material nem sempre de contabilidade, de forma segura, a participação, a criação, a educação, a educação, a educação, à educação, à educação e à educação. Como cambalhotas, por exemplo, podem ser substituídos por manobras radicais, assim como uma ordem de emissão, todas as crianas devem sair correto e ouvir outro tipo de sinal, deve alterar-se rapidamente, ou parar bruscamente. Atividades como essa pode garantir muita diversão se a criana com deficiência fsica puder fazer uma dupla com algum de seus colegas, que empurrar a cadeira. O importante é garantir uma participação de todos na maioria das situações. Desenvolvimento não ptio, monte um circuito com vrios materiais: estique cordas e pea que os pequenos passem por baixo sem encostar nelas, bambus coloques não cho e diga que pulem de um para outro e oriente para que faam cambalhotas sobre colchonetes. Apresente o que deve ser feito em todo o circuito e acompanhar como crianas em cada um dos desafios, evitando que tem medo ou se machuquem. Avaliao Observe a diferena na participao de cada criana frente aos desafios corporais propostos para planejar como prximas atividades envolvendo maiores e menores dificuldades. Danando que a gente aprende Introdução Não há dvida que como crianas pequenas adoram se movimentar. Elas vivem e demonstram seus estados afetivos com o corpo inteiro: se esto alegres, pulam, correm e brincam ruidosamente. Se esto tmidas ou tristes, encolhem-se e sua expresso corporal reveladora do que sentem. Henri Wallon nos lembra que a criana pequena usa seus gestos e movimentos para o seu pensamento, como se este se projetass em suas posturas. O movimento uma linguagem, que comunica estados, sensas, idias: o corpo fala. Assim, importante que na Educao Infantil o professor, por exemplo, organiza situações e atividades como crianas se conhecer e valorizar como possibilidades expressivas do prprio corpo. Objetivos - Conhecer e valorizar como possibilidades expressivas do prprio corpo - Comunicar, atravessar o movimento, emoções e estados afetivos Contedos especficos Expressividade Dana Ano Como atividades aqui propostas podem ser adaptadas para uma pr-escola. Tempo estimado 20 a 30 minutos Material necessario Pedaços de tecido leve (quadrados de 50x50 cm) Aparelho de som Espaço Uma sala grande. Se no houver um espao sem mveis, prepare uma sala antes, afastando mesas e cadeiras, privilegiando o espao central. A msica muito importante e a cada momento da atividade vamos apresentar uma sugesto. Desenvolvimento da atividade As crianas e voc tambm - devem estar disponíveis e usar confortos 1 Comece reunindo como crianas. A msica pode ser alegre, como A Canoa Virou (Palavra Cantada, CD Cantigas de Roda). Sentados no cho na grande roda, com como pernas estendidas, proponha que brinquem de massa de ps: todos podem ser encaminhados para um arranjo frontal ou bumbum em todos os lugares. Os ps se agitam se acariciam, ora mais lentamente, ou mais rápido. Você pode enriquecer a brincadeira, sugerindo: - O meio da roda uma piscina - O meio da roda uma grande gelatina - O meio da roda um tapete de grama 2 Pea que todos se deitem no cho. Coloque uma msica no aparelho de som. Importante que seja uma msica alegre, que estimule como crianas a se movimentar, porm sem excit-las demais. Sugesto: Loro (Egberto Gismonti, CD Circense). No se esquea que, para as crianas pequenas, o entorno simblico muito importante para a atividade. Diga a eles que a sala vai se transformar em grande floresta e todos os seros habitantes dela. Todos os bichos esto dormindo. Aos poucos, vo acordar. Primeiro todos sero aranhas, que andaro com o apoio dos ps e das mos no cho. Depois se transformaro em minhocas, arrastando-se pelo cho com a lateral do corpo. Logotipo sero cobras, arrastando-se pelo cho com o apoio da barriga. Tatus-bola, que com um movimento de abrir e fechar sua casca percorrero a floresta. Lees, tigres, leopardos, de quatro patas pelo cho. Coelhos que andam pelo espao com pulos pequenos e cangurus que percorrem a floresta com pulos grandes e largos. Passarinhos que batem suas asas bem pequeninas e guias que voam l do alto com suas asas enormes e bem abertas. 3 Distribua para como crianas os pedaços de tecido coloridos, um para cada um. Importante que eles são leves e que produzam o movimento ao ser agitados pelas crianas. E que somos exploram a sala manipulando os pedaos de tecido. Sugira que como crianas pintem a sala com os tecidos, como se fossem pincis. A sala toda aí, como paredes, o teto. Diga s crianas que nenhum pedao da sala pode ficar sem pintar. Sugesto de msica: Peixinhos do Mar (Milton Nascimento, CD Sentinela). 4 Sempre ao som de uma msica (por exemplo, Fome Come, da Palavra Cantada, CD Canes de Brincar), sugira uma brincadeira que como crianas adoram: pea que joguem os tecidos para cima e os peguem, cada vez, com uma parte diferente Do corpo: - com a cabea - com a barriga - com o brao - com o cotovelo - com os ps - com como costas - com o bumbum - com como palmas das mos etc. 5 Para terminar, um gostoso relaxamento. Sugesto de msica: Palhao (Egberto Gismonti, CD Circense). Organize-se como crianas em duplas e offera a elas uma bolinha de algodo ou mesmo um rolinho de pintura, como nas áreas de Artes Visuais. Uma vez que uma criatividade está aberta, uma outra pesquisa em sua face e partes do seu corpo com o algodo ou o rolinho. Isso é bem-sucedido e cuidado, e possibilita uma interao muito especial das crianas, que, assim, cuidam umas das outras aps uma atividade movimentada. Avaliao O recm-publicado documento Orientações Curriculares Expectativas de Aprendizagens e Orientaes Didáticas para a Educao Infantil da Secretaria Municipal de Educao de So Paulo observa que é uma avaliação que mais desenvolve o professor sem aquela que compara diferentes crianas, mas é que compara uma criana com Ela mesma, dentro do certo perodo de tempo. Assim, o professor tem na observao o melhor instrumento para avaliar a aprendizagem dos pequenos: eles participam da atividade Em qual momento se envolveram mais O que foi mais desafiador para cada criana E para o grupo Essas e outras perguntas ajudando inclusive o professor a planejar como Prximas atividades, mantendo ou modificando suas propostas dentro do campo de experincias do Movimento para as crianasCorreccin ABC em el trading com grficos Correccina ABC em el comércio com grficos Como saber na teoria das ondas de Elliott, as tendencias de 5 ondas se corrigen y Revierten (al menos parcialmente) com ondas corretivas de 3. Se usa letras em lugar de nmeros para seguir a correção dando o nome de correção ABC. Esta é uma tradução automática para os usuários que querem se afiliar a outros. O mesmo patrn de onda 5-3 pode verso como: Tipos de patches de ondas corretivas dentro da família de correção ABC Segn Elliott, existem 21 patrones de ondas corretivas ABC, que van desde simples a complejos. En este artculo nos centraremos nicamente em 3 patrones ms bsicos de que se sementes Elliott en sus obras. Miremos estas tres formaciones. Os exemplos a continuação são aplicadas a tendências alcistas, mas também podem ser invertidas, e tratam com uma tendência bajista. La formacin em ziguezague do tipo de correção ABC Patrn de Zig-Zag na negociação. Uno de los patrones ms em pólvora em fases de correção de ondas. Las formaciones chartistas en ziguezague são movimentos muito empinados em preço à venda contra a tendência predominante. A onda B em geral é correia curta, comparada com a superfície das ondas A y C. Estas patrones em zigzag podem aparecer nos mesmos itens em uma correção (2 a 3 patrones en zigzag enlazados). Como com todas as ondas, cada um dos patches em ziguezague se pode dividir em 5 patrones de onda. La formacin plana através da identificação de patentes grficos de correção ABC Las formações planas son ondas correctivas laterales simples. En planos, as longitudes de las ondas son, EN GENERAL. Iguales, onde a onda B revierte o movimento da onda A y a onda C deshace o movimento da onda B. Decimos 8220en general8221 porque a onda B é a melhor maneira de sair do início da onda A. La formacin de tringulo Las Formações de tringulo son patrones correctivos unidos por lneas de tendencias convergentes o divergentes. Los tringulos estn formados por 5 ondas que se mueven contra a tendência, de forma lateral. Estes tringulos podem ser: Forex World Australia Por que escolher Depoimentos Forex Olá Forex World, eu gostaria apenas de agradecer a sua equipe pelo envio rápido e eficiente das minhas 4 caixas balikbayan que chegaram e foram entregues em Manila no tempo e em excelente estado. 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